“Stiamo vivendo ancora l’onda lunga del Covid. PerciĆ² i dati sempre piĆ¹ allarmanti che ci giungono rispetto allo stato di salute mentale, al disagio in cui vivono molti adolescenti sono quelli che io definisco come le conseguenze di quel ‘ritiro sociale’ forzato. Senza dubbio la pandemia ha aiutato il proliferare di questa situazione. Tanto che oggi, per alcuni ragazzi, queste forme di relazioni sono diventate la norma”.
A parlare cosƬ analizzando un contesto di assoluta criticitĆ e da prender sempre piĆ¹ con attenzione, ĆØ il dottor Norman Salvetti, Psicologo e Psicoterapeuta, collabora da anni con il Poliambulatorio Medico Santa Crescenza di Magenta diretta dal dottor Andrea Rocchitelli.
Il dottor Salvetti ĆØ particolarmente esperto nelle problematiche relative all’etĆ evolutiva, familiari o personali. Si occupa dei rapporti tra genitori e figli e svolge sovente attivitĆ di consulenza nelle scuole.
“Purtroppo, il cosiddetto fenomeno dei ‘ritirati sociali’ meglio conosciuto in Giappone come degli Hikikomori ĆØ meno visibile, ma fortemente impattante. Anche perchĆ© piĆ¹ difficile da individuare. Poi c’ĆØ la piazza virtuale dei social con tutti i rischi del caso, in quanto, qui non c’ĆØ il controllo che ci sarebbe nelle piazze fisiche tradizionali”.
Questo ĆØ senz’altro un problema come fatto emergere dal dottor Salvetti, a cui si accompagna il linguaggio. Spesso infatti si parla di bullismo o meglio ancora di cyberbullismo.
“Qui diventa complicato il controllo – prosegue lo specialista – in un luogo fisico, se qualcuno si comporta male, usa violenza fisica o verbale, normalmente, scatta un sentimento di riprovazione. Dunque, c’ĆØ la reazione immediata della collettivitĆ . Qui invece spesso vengono reiterati una serie di comportamenti a volte in modo anche preterintenzionale nella comunicazione, ma molto pericolosi”.
Dentro a questo scenario la casa torna ad essere luogo centrale ma non di relazioni ‘classiche’. “Nelle nostre case c’ĆØ molta piĆ¹ elettronica, il genitore spesso ĆØ impreparato. Non sa bene come gestire queste dinamiche in cui i figli sono un passo avanti, il che con tutti i pericoli del caso…”.
Giustamente il dottor Salvetti si sofferma sulla poca consapevolezza che spesso caratterizza l’azione di adolescenti e giovanissimi. “Pensiamo solo all’effetto che puĆ² avere un insulto”.
Lo psicologo e psicoterapeuta inizia ad introdurre in modo centrale il ruolo della scuola. Che non puĆ² e non deve essere necessariamente solo quella dei divieti sull’uso del cellulare. Ma serve una didattica proattiva, coinvolgente che sappia fare ragione, dialogare e, soprattutto che faccia emergere nell’adolescente il bisogno d’incontro.
“Il corpo intendo dire come fisicitĆ ha necessitĆ di relazionarsi – sottolinea Salvetti – i social al contrario, enfatizzano un’immagine fasulla che puĆ² essere anche pericolosa per i modelli ad essa associati”.
Dunque, la scuola come ultimo baluardo dove ancorarsi. “PerchĆ© per fortuna si va ancora a scuola – prosegue il nostro intervistato – e qui si puĆ² sul serio lavorare sui temi della prevenzione. Ma in modo piĆ¹ articolato e strutturato. Sono convinto che si potrebbe e si dovrebbe fare di piĆ¹ in questi luoghi. In special modo, lo si dovrebbe fare insieme”.
A tal proposito, il dottor Salvetti sottolinea i vari sportelli psicologici e strumenti che nei nostri istituti sono diffusi ma ancora molto a macchia di leopardo. “Questi presentano indubbiamente delle lacune: in primis perchĆ© non tutte le scuole si sono attrezzate in tal senso. Ma soprattutto perchĆ© questi sportelli (che per caritĆ vanno benissimo) fanno presumere che vi sia uno step prima”.
E qui la spiegazione del medico ĆØ molto chiara: “Mi riferisco, appunto, alle attivitĆ di gruppo che si possono fare in classe. L’educazione all’affettivitĆ piuttosto che all’emotivitĆ sono argomenti che riguardano tutti i ragazzi. Partiamo da qui. Poi va bene anche il resto. Ma lavoriamo in primis sull’idea di condivisione che permette l’incontro e il confronto”. Merce oggi rarissima nella nostra societĆ . E non solo tra i giovani e giovanissimi.
F.V.
