Nell’ambito del progetto Eco-Explorer, venerdì 10 marzo, le sei classi prime della scuola F. Baracca hanno preso parte ad un’iniziativa di educazione cinofila grazie all’associazione REC ETS, che si dedica alla tutela della natura attraverso la ricerca e la divulgazione. L’attività si è svolta presso il Parco Pertini di Magenta nell’arco della mattinata, durante la quale gli alunni sono stati guidati alla scoperta del mondo del cane e della relazione uomo–animale attraverso l’esperienza diretta e l’apprendimento attivo.
La proposta ha alternato momenti teorici e pratici. In una prima fase, i ragazzi hanno riflettuto sul ruolo dell’educatore cinofilo, sulle basi dell’educazione del cane e sul significato del vivere con un animale, soffermandosi anche sulle corrette modalità di approccio: spazi, tempi e rispetto reciproco.
Successivamente, l’incontro si è arricchito con la presenza di due cani, che hanno permesso agli studenti di sperimentare direttamente quanto appreso. Sotto la guida dell’educatrice cinofila, Elena Carla Ambroso, i ragazzi hanno osservato dimostrazioni pratiche di Mobility Dog, una disciplina cinofila non competitiva e ludica, nata in Svizzera negli anni ’90 – che consiste nel superamento di percorsi a ostacoli, basati sulla collaborazione tra cane e uomo -, e hanno partecipato ad attività finalizzate a far emergere le potenzialità educative, relazionali ed emotive del rapporto con l’animale.
L’esperienza ha incluso anche brevi accenni ad ambiti come l’agility dog, la pet therapy, offrendo una visione ampia e articolata delle attività che coinvolgono il cane in contesti educativi e sociali.
Particolare attenzione è stata riservata all’inclusione: uno dei cani presenti, Zen, si è dimostrato idoneo anche all’interazione con soggetti allergici, permettendo a tutti gli alunni di partecipare attivamente. Le attività sono state calibrate sia sul gruppo sia sul singolo, nel pieno rispetto del benessere animale.
Al termine dell’incontro, gli studenti hanno espresso in classe il loro gradimento, sottolineando in particolare come – grazie a questa esperienza – abbiano appreso a “diventare amici dei cani”, ad “approcciarsi senza creare loro fastidio o disagio”, a “riconoscere e rispettare le loro emozioni”, qualcuno persino a “superare un po’ la paura, facendolo loro delle coccole”.
L’iniziativa ha favorito inoltre lo sviluppo di competenze trasversali come il senso civico, la responsabilità, il rispetto e l’empatia, inserendosi pienamente nel percorso educativo promosso dal progetto Eco-Explorer dell’ICS Carlo Fontana.
Natalia Tunesi
